RESUMO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO
DE MANEIRA PARTICIPATIVA
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA / FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR
Escola: CEI – Centro Educacional de Iaçu
Município da Escola: Iaçu-BA.
Rede: Municipal
Data: 26/11/2010
Cursista: Sandra Maria Fontes de Oliveira Silva
Polo: Itaberaba-BA.
RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO:
REDEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA:
NOVAS PERSPECTIVAS DE AÇÃO PARTIVIPATIVA E DEMOCRÁTICA NA INFORMATIZAÇÃO DA ESCOLA
Relatório da Intervenção
O Projeto de Intervenção apresenta uma proposta de trabalho a ser aplicada com uma perspectiva de ação participativa e democrática no Centro Educacional de Iaçu. Ações estas, que serão desenvolvidas através de atuações na área de informática, especificamente no laboratório da escola, pois as máquinas existentes se encontram paradas, necessitando urgente de uma reativação em prol do corpo docente e discente da comunidade escolar. O mundo digital é uma realidade, e não se pode ficar a margem deste processo. Toda a ação interventiva será realizada gradativamente conforme especificado no Projeto.
Quadro 1 – Ações planejadas e realizadas na intervenção
| Ação | Responsável (is) | Problemas encontrados na execução da ação e estratégias de intervenção |
| ü Elaboração do Projeto | Sandra Fontes | Levantamento de Problema a fim de fazer a intervenção. |
| · Reuniões com a comunidade escolar | Sandra Fontes | ü Agendamento de data. Reunião realizada com o apoio das coordenadoras e gestora, marcando encontro formativo e desta forma realizando as reuniões com discussões do Projeto de Intervenção com todo o corpo docente; |
| · Reuniões com a Secretária de Educação do Município | Sandra Fontes | Reunião com a Secretária de Educação, solicitando apoio para execução do Projeto a fim de que fosse disponibilizado o material para instalação da INTERNET na escola; |
| · Promover interação entre aluno e professor | Sandra Fontes | Visitas nas salas de aula para apresentar a proposta do projeto a fim de que o alunado tivesse conhecimento da ação proposta; |
